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수시⑦ 수행평가 주제 쉽게 찾는 방법은?

이성훈(멘텟)
2022-06-10
조회수 719


과제탐구와 교과별 수행평가를 준비하면서 
학교생활 속에서 문제해결 경험을 실천하고 도전하는 쉽고 친숙한 방법에 대해 생각해볼까요?

 

1) 평소 궁금했던 것에 대해 생각하기

: 우선 어떤 ‘과제’를 탐구할 것인가 정해야 합니다. 그 과제를 정할 때 무조건 흥미만 가지고 접근하면 많은 시행착오가 생길 수 있습니다. 과제탐구는 우리 주변에서 일어나는 자연현상을 포함하여 학교에서 배우는 과목 또는 학생이 접근 가능한 모든 영역(국어, 수학, 사회, 과학, 역사, 예체능 등)에서 평소 궁금했거나 알아보고 싶은 주제 모두 가능합니다.

 

2) 관련된 정보를 수집하기 

: 과제탐구의 ‘과제’를 정하고 나면 그 과제를 탐구하기 위한 정보를 수집할 차례입니다. 이때 관련 선행연구, 탐구 설계에 필요한 이론적 배경, 그리고 탐구 결과 해석이 필요한 지식을 모두 조사하는 것이 좋습니다. 충분히 자료를 조사하고 나면 이제 탐구 설계를 시작합니다.

 

3) 탐구과정 설계하기 

: 탐구를 설계할 때에는 변인(탐구에 영향을 미치는 속성이나 조건)에 유의하여 타당하고 신뢰도 있는 탐구가 되도록 하는 것이 좋습니다. 설계가 끝났으면 탐구 수행을 시작합니다. 탐구를 수행하는 과정과 결과를 잘 기록해 놓는 것이 좋습니다. 나중에 이 과정과 결과를 모두 보기 좋게 정리해야 하니까요.

 

4) 탐구결과 해석하기 

: 탐구 결과가 도출되었다면, 탐구 결과에 대한 이론적 배경을 가지고 논리적으로 해석합니다. 이를 ‘결론’이라고 하며 이 연구를 통해 알게 된 점과 보완할 점, 추후 연계 탐구로 진행하면 좋은 주제를 함께 제시해도 좋습니다. 탐구 결론까지 도출하면 탐구 과정이 모두 끝났다고 생각할 수 있지만, 사실 그렇지 않습니다. 이 모든 과정을 다른 사람에게 설명할 수 있도록 탐구 보고서, 포스터나 PPT 자료로 만드는 것까지가 과제탐구의 전체 과정입니다.

 



그럼, 이제 예시를 들어볼까요?


EX) 교실 속 미세먼지 오염 문제 현상을 관찰한 학생이 <우리 교실의 실내공기 오염물질 정화에 효과적인 식물 찾기>를 과제탐구의 주제로 실험을 시작합니다.


① 먼저 이론적 배경을 정리하며 알게 된 점을 바탕으로 어떤 식물을 선택하여 실내공기 오염물질을 정화 실험에 사용할 것인지 충분히 따져 봅니다.

② 이와 함께 식물에 의한 공기청정기능 중에 잎의 흡수 및 흡착을 통해 공기 중 오염원을 제거하는 방식과 증산작용을 통해 향, 피톤치드, 음이온 등 다양한 식물화학 물질(phyto-chemical)을 방출하는 방식의 차이점을 비교할 계획을 세웁니다. 이 과정에서 자연스럽게 양성으로 이온화되는 미세먼지가 식물에서 발생한 음이온에 의해 제거되는 일반적인 원리를 공부할 수 있습니다.

③ 실험이 진행되면서 찾은 자료 중에, 우주선 안에서 식물의 공기정화 효과를 검증한 NASA의 연구에서 식물별 공기정화 능력, 관리 용이성, 병충해 저항성, 습도조절 능력의 4개 부문으로 공기정화 식물의 순위를 평가한 것이 많은 도움이 됩니다. 실험을 통해 추위에 강하고 음지에서도 잘 자라는 관음죽이 학교 교실이나 교무실의 실내 환경에 적합할 것이라는 가설을 검증합니다. 

④ 그리고 그 결과를 과제탐구 보고서로 정리합니다.

 



앞의 탐구 과정을 마치고나서 친구들이 마주해야 할 다음 단계의 질문이 있다면, 

내 관심분야에서 그 문제점(연구 주제)을 왜 더 조사하고 분석해야 하는지 필요성에 대한 질문입니다.

 

EX) 예를 들어 ‘미세먼지로 인한 대기오염이 인지 건강과 관계가 있을까?처럼 말이죠. 이 질문에 대한 배경지식을 추가로 공부하다보면, 예방의학 분야에서 중요한 탐구 질문이 무엇인지 공감하게 됩니다. 특히 대기오염은 모든 원인에 의한 사망을 증가시키고 호흡기질환, 심혈관 대사 이상, 인지장애 및 유아발달장애 같은 비전염성 질환과 연관성이 높다는 점을 선행연구를 통해 나만의 탐구질문으로 정할 수 있고요.

 

EX)  또한 학생회 임원이거나 학급 특색활동으로 모둠활동을 진행하는 상황이라면, 탐구 결과로 얻은 지식을 적용해볼 수 있을지 생각해봐야 합니다. 무엇을 실천할 수 있을까요? 주변 친구들의 보건과 위생, 건강과 안전 문제에서 어떤 개선방안을 제시하면 좋을지 다음 학기의 심화 탐구주제를 찾길 바라고요.

 

평소 답이 주어진 교과서 학습이나 학습지 풀이만 해 왔다면 그 학생은 스스로 탐구를 설계하고 결론을 만드는 과정이 무척 힘들고 생소할 것입니다. 하지만 그 어려움을 극복한 후에 느껴지는 성취감과 개인적 성장은 가장 강력한 배움이 일어나는 몰입의 경험이 될 수 있습니다.


 

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