입시친

Medical College Entrance Examination Contents

학생부 [이것이 합격생의 학생부] 대구한의대 한의예과 합격생의 학생부, 드디어 세특

송상윤
2021-03-12
조회수 10296


- 세부능력 및 특기 사항 : 대표적인 내용만 기술했습니다 -

 

과학 : 과학탐구반(식물의 생식기관 관찰과 산화 – 환원 반응 실험의 자료조사 및 보고서 작성을 함)을 수강함. 물리, 화학, 생물 관련 기초 실험함.

과학 : 플라톤 – 동굴의 비유를 과학지식과 관련지어 설명하고, 생물 분야에 대한 탐구가 본질에 대해 다가가려는 노력이라고 이해함.

☞ 【기초실험 및 생물 관련 내용이 긍정적이었어요.】

 

2학기 학생회 임원 수련회에서 학생 임원으로서 해야 할 역할을 생각해 보고 그에 따른 책임감을 배움. 대의원 회의에 참여하여 학급의 대표로서 반 학생들의 의견을 전체 회의에 반영할 수 있도록 노력함. ‘이끌지 말고, 따르게 하라’는 리더십 강의를 통해 리더십에 대한 기존의 패러다임을 깨고 진정한 리더십이란 무엇인가에 대해 생각해 보는 기회를 가짐.

☞ 【리더십이 강조되고 있지요.】

 

확률과통계 : 수학에 열정이 있는 학생임. 스스로 학습하며 문제 상황을 해결하려고 많은 시간을 쏟는 학생임. 수업 시간에도 친구들과 함께 어려운 문제들을 해결하는 것을 즐김.

‘진로와 수학’ 확률과 통계와 본인의 진로 방향인 생명과학이 어떻게 관련이 있는지 조사하고 발표함. 특히 제약에 관심이 많은데, 의학 통계학 분야에서 임상 실험 단계에 확률과통계가 많이 쓰임을 알고 본인의 진로와 긴밀한 관련이 있음을 학습함.

미적분Ⅰ : 수학에 대한 흥미가 많은 학생임. 수업 시간에 잘 참여하며, 질문과 발표를 적극적으로 잘 하는 학생임. 스스로 고민하며 문제를 풀고, 친구들과 모르는 문제를 같이 풀기도 하는 학생임. 앞으로 수학적으로 많은 기대가 되는 학생임.

- 수학에 관심이 있는 학생들이 자기주도적 학습을 통하여 성적을 향상시키는 ‘2018 도전 300장 프로젝트’에 참여하여 효율적인 수학 학습을 하였음. 하루에 10장씩을 목표로 시작했으나, 점점 양이 늘어 300장이 아닌 약 400장을 완료함. 꾸준하게 수학 문제를 푸는 연습이 되어 성적도 향상함. 이후 꾸준하게 문제를 푸는 것의 중요성을 깨달음.

- (진로와수학) 생명과학에 진학함을 목표로 삼으며 그에 따른 수학교과목에서의 노력을 PPT로 정리하여 발표함. 생명과학의 일반적인 커리큘럼과 졸업 후 진로까지 정리하여 꿈을 향한 노력을 보여줌.

미적분Ⅱ : 미적분과 과학의 관련성을 깊게 알기 위해 생리학과 유체 역학과 관련된 논문을 찾아보는 탐구정신을 보임.

☞ 【본인의 진로가 다양한 과목에서 부각되고 있는지 여부가 중요합니다. 또한 이과 학생이라면 수학에 대한 강점은 보여야겠지요.】

 

영어Ⅰ : 영작수행평가에서 자신이 왜 한의사의 꿈을 꾸게 되었는지에 대해 자신만의 이야기를 가지고 흥미롭고 구성력 있게 써 내려감.

☞ 【본인의 진로가 다양한 과목에서 부각되고 있는지 여부가 중요합니다.】

 

물리실험 : (학교 간 협력 교육과정) 2018년 2학기 과학 거점형 선택교육과정에서 물리실험 수업에 참여하여 실험 설계와 방법을 숙지할 만큼 이해력이 좋아 정확한 실험결과를 도출하고 논리적으로 분석하는 능력이 뛰어남. (화학실험, 생명과학실험, 지구과학실험도 활동)

과제연구 : ‘식물 추출물의 항균 효과 검증과 활용 방안’이라는 제목으로 천연 의약품으로 널리 사용되는 몇 가지 식물의 항균 작용의 차이와 활용 방안 등에 대하여 연구함. 항균제로 널리 사용되는 화학 합성 보존료와 살균료의 사용으로 발생하는 부작용 문제를 인식하고 천연 의약품으로 사용되는 몇 가지 식물의 항균 효과에 대하여 탐구하게 됨. 페트리 필름에 식물 추출물을 도포하고 세균을 투입하여 배양하는 방식으로 녹차, 인진쑥, 어성초, 삼백초, 계피의 세균 번식 억제 효과를 알아보는 실험을 함.

☞ 【거점형 선택교육과정 활동이 부각되고 있어요. 과제연구 내용도 지원학과와의 적합성 있다고 보아요.】

 

‘왜 학교 보건실에는 한의학을 바탕으로 한 치료는 없을까?’라는 호기심에서 출발하여 ‘한의학과 양의학의 관점 비교를 통한 보건실에서의 한의학 처방 도입’이라는 주제로 탐구하여 보고서를 작성함.

 

독서와문법 : ‘유전공학의 윤리’, ‘자연 선택 과정을 설명한 집단 유전학’에 관한 지문을 분석하여 친구들에게 설명함. 두 번의 발표를 거치면서 생명과학 분야에 대해 조예가 깊은 학생임을 느낄 수 있음. 자신의 판단 하에 지문에서 설명이 부족하다고 느끼는 부분은 배경지식을 활용해 추가 설명을 해내었고, 생명과학 관련 모든 지문에 발표 의지를 보이는 면에서 자신감과 도전의식을 엿볼 수 있었음.

화법과작문 : ‘자기를 소개하는 글쓰기’ 단원에서 ‘생명과학 그 중에서도 식물 생리학에 관심이 있는 나’에 대한 작문을 하고 친구들에게 발표를 함. 식물의 추출물에 대한 관심과 더불어 한약재에 대해 접하게 되고 그 과정에서 한의사에 대한 꿈을 가지게 되었다고 함. 환자의 체질과 그에 맞는 처방을 내리기 위해서 환자의 소통의 중요성을 알게 되었으며 그것을 잘 수행하기 위해서 ‘말의 품격’이라는 책을 탐독하고 그 내용을 친구들에게 전달하기도 함.

확률과통계 : 수학적인 능력이 뛰어남. 생명과학 분야에 수학적 연산을 도입하여 다양한 확률과 경우의 수의 계산이 가능해져 유전공학 분야에 큰 진보가 있었으며 의통계학 분야에서 표본조사의 중요성을 알아보는 등 확률과 통계를 자기 진로에 응용하려고 노력하였음.

고급수학Ⅰ : 자신의 관심 분야인 한의학에서 수학이 어떻게 이용될 수 있는지 생각해 보고, ‘한의학에서의 침의 무게중심론적 분석’을 주제로 침을 놓는 사례의 분석을 통해 침을 놓는 위치가 한의학에서의 중요한 개념 중 하나인 오장육부를 축으로 일부 대칭을 이루는 것을 찾고 이를 무게중심의 개념으로 환자의 통증과 침을 일종의 무게라고 가정했을 때, 침의 위치가 무게중심의 원리와 유사하다는 생각을 발표함. 다양한 사례들에서도 수학적 사고가 가능할 만큼 일상에서의 수학적 사고가 능숙함. ‘유전학적 관점에서의 유전적 다양성 및 수 카운팅의 역사’를 주제로 게놈 프로젝트의 결과 인간 유전자의 수가 약 2만5천개에 불과하지만 환경적 요인들을 고려했을 때 실제로 2만5천개를 능가하는 수의 유전자 조합이 가능하다고 조사,발표했으며 ‘두 아이가 태어났을 때 같은 확률은 얼마나 될까?’라는 의문점에서 시작하여 이항분포의 개념을 통해 직접 계산해서 답을 구해낸 것이 인상적이었음. 자신의 발표에서 수학적으로 오류가 있는 부분은 없었는지 청자의 입장에서 발표가 이해하기 쉬웠는지 등의 피드백을 얻고자 했으며 피드백을 받고 나서 다음 발표에 적용하는 모습을 보인 꾸준히 성장해 나가는 학생임.

영어독해와작문 : 한의학에 관심을 갖고 한약재 연구를 하겠다는 꿈을 키워온 학생으로 관심 분야가 같은 친구들과 함께 조를 이루어 수업 중 다룬 영어 지문 중 생명과학과 관련된 내용을 TED 강의를 찾아보거나 인터넷으로 추가 조사하였고 이를 보고서로 작성함.

특히 TED 강의 (아이들은 정자 기증자를 가족으로 생각할까요? / 호흡으로 알 수 있는 건강상태)를 듣고 그 감상문을 영어로 작성하여 영어 작문 실력을 키우려고 노력한 점이 돋보이며 특히 “What Really Happens When You Mix Medication”라는 강의를 듣고 강의 내용과 한약재와의 연관성을 고민하고 한약재 중복 복용 시 문제점을 연구해보겠다는 내용의 독후감을 영어로 잘 작성하였음.

 

세계지리 : 세계화와 지역화가 한 장소나 지역의 정체성 변화에 영향을 주는 사례를 조사하고, 세계화와 지역화가 공간적 상호 작용에 미치는 영향을 발표하는 수업 시간에 한의학의 세계화 방법론과 의료 헤게모니의 변동을 주제로 발표함. 한의학의 세계화의 사례를 독일로의 한의학 진출 과정과 독일에서의 한의학의 인식 변화 과정을 예로 설명하고 한의학의 세계화 추진 방향을 의식 측면의 세계화, 제도 측면의 세계화, 한의학의 외교적 역할 등을 제시하며 체계적으로 설명함. 또한 한의학의 세계화는 서구 의학 중심이었던 의료 헤게모니의 변동이라는 의료 사회학적인 의의 뿐만 아니라 역동적인 문화 변동을 사회학적으로 조명하는 데 기여할 수 있을 것임을 주장함. 전통 의학이 일종의 문화라고 판단하고 한의학의 세계화를 주제로 선정한 것이 참신하며 자료 조사를 통해 세계화가 이루어진 선례를 분석함으로써 앞으로의 세계화 방향성을 도출해 낸 것이 인상적임.

생명과학Ⅱ : 생명공학 기술의 발전 수업에서 한약재에 대한 가격부담을 줄위기 위해서 식물을 조직 배양하는 방법으로 대량 생산한다면 좋겠다고 하며 한약재 하수오에 대한 구체적인 사항을 예로 들어 발표함.

☞ 【본인의 진로가 다양한 과목에서 부각되고 있는지 여부가 중요합니다. 이 글을 읽는 여러분도 다양한 과목에서 자신의 관심도를 높여 보아요..】

 

선후배 멘토링 프로그램에 멘토로 선정되어 생명공학, 한의학 관련 내용을 후배들에게 설명하고 선배 멘토로서 학교에서 활동하였던 동아리, 진로활동의 중요성을 후배들에게 알려주었으며 학업성적 향상법 등 자기주도학습의 세부적인 기술에 대해 설명함. 미리 자료를 준비하는 등 더 좋은 정보를 후배들에게 제공하고자 하는 적극성을 보이며 도움이 되는 경험담을 잘 전달하였음.

☞ 【본인의 진로와 관련한 내용들을 멘토 활동으로 연결했어요. 나눔의 의미도 부각할 수 있어요.】



연재 순서입니다. 

이전 글이나 다음 글이 궁금한 경우, 아래 글 제목을 클릭하세요!


2월 5일 #1편 지피지기 백전백승 : [지기]편 나의 성적 분석

2월 12일 #2편 지피지기 백전백승 : [지피]편 대구한의대 한의예과 기린인재 전형 분석

2월 19일 #번외편 22학년도 대구한의대 한의예과 학생부 종합전형 분석

2월 26일 #3편 이것이 합격생의 학생부 – 수상/진로/진로활동/독서 편

3월 5일 #4편 이것이 합격생의 학생부 – 동아리/봉사/자율활동

3월 12일 #5편 이것이 합격생의 학생부 – 드디어 세특

3월 19일 #6편 합격하는 학생부 만들기




#1060007

 

0